10/20宗教的世界課後感

今天上到台灣的道教
說實話~老師給的指定閱讀我真的看不大懂
跟我熟悉的世界有一段距離
但是這讓我更期待上課可以聽到我沒聽過的東西
老師第一句話就抓住我的注意力啦
老師形容道教貪生怕死,慾望無窮,身國並治,禍福與共
我覺得很有趣
但仔細想想好像就是如此阿
但這又讓我想到
宗教本身的意義究竟為何?
從今天課堂對道教的了解
似乎人總是先想到自己
而且人好像都很怕死
而所謂身國並治,禍福與共
究竟是真為群體利益著想
還是這依然只是變向的追求個人利益
值得深思阿......

另一個讓我印象深刻的
事講到關於道教的神
有所謂三清
就是玉清太清上清
分別是元始天尊,道德天尊,靈寶天尊
重點是老師問我們
猜猜看最大的神是誰
結果答案是依照歷史的演進
分別是太上老君(老子)→元始天尊→玉皇大帝
甚至老師說現在玉皇大帝還是用選的XD
我整個沒辦法理解阿
為什麼神是用選出來的
阿我就選對我最有利的就好了阿>"<
這樣還算神嗎???
還可以年年更換的阿

但除此之外我今天真的學到蠻多的
至少我稍微了解道教的基本內容
知道道士跟乩童的不一樣
知道正統道教的分派
知道道教拜的神明
知道道教的需多宗教術語
想必以後有機會跟道教徒對話時會有些內容^^

阿不過我想要真對老師上課所說的抒發一下我個人的看法
老師今天說到求知
他說學生們應該要有基本的求知慾......

我想說的是
當一個沒有求知慾的人
真的會因為這樣說就產生求知慾嗎?
畢竟台灣的教育一直以來不事再開發學生的求知慾
反而是再抹煞孩子們學習的正當心態
見見的學習是為了考試
試問若老師也使用考試這種手段
雖然嘴巴上說不願意
但實際上的措施卻仍然在重蹈覆轍
這樣對班上的同學到底有什麼實質上的幫助呢?

另外~提到求知慾
我想問的是
縱然知識的海洋如此之廣
但知識真正的用途是什麼呢?
當人站在知識的高塔上
自然會高舉知識
但會不會很多時候
知識只是叫人自高自大
而不能對社會真正帶來幫助呢?
到底一個學識淵博卻煩惱重重的留美博士
和一個不識字卻單純快樂的清潔工
誰活的有價值有意義呢?
又人的價值跟知識真的成正比嗎?
又是一個直得深思的問題~不是嗎?

說聲抱歉

俞任在這裡跟大家說聲抱歉阿
或許有些人期待我的表演很久了
或許有些人耳聞我要表演
或許有些人知道但搞不清楚
總之~我是真的要在爵士音樂節表演
只是跟當初的預期有些落差
因為上周五去了大開
沒辦法趕上彩排
於是這次表演我只負責兩首歌吧
可能也不會跟樂團配
總之我自己是有點小失望
因為我覺得跟樂團是一個很新的體驗
但可惜這次沒機會了
另一個失望是因為
難得這次在週間表演
可以邀請好多周末要去教會的朋友
所以這次對自己的要求也頗高
只可惜......天不從人願阿
我預留了很多時間可以彩排
只是跟老師可以用的時間不同
但還是很感謝大家對我的支持阿
你們的支持是我最大的鼓勵呢!!
總之這次表演我還是會盡全力的
把自己的部分做到最好
希望大家還是有一個充滿美妙音樂的夜晚
星期三見啊!!